Śliwa E, Wnek-Gozdek J. The models of students’ adaptation to online learning in terms of Merton’s theory of anomie. SaDSSP [Internet]. 27 luty 2022 [cytowane 21 listopad 2024];343(XI):160-73. Dostępne na: https://scientiarumsocialium.uken.krakow.pl/article/view/9260