Burkot, P., Sepioł, A. i Demeshkant, N. (2022) „Remote education during COVID-19 – the analysis of Polish and German schools”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Scientiarum Socialium Pertinentia, 343(XI), s. 140–148. Dostępne na: https://scientiarumsocialium.uken.krakow.pl/article/view/9258 (Udostępniono: 13 listopad 2024).